保存日期! 学者日——2025年4月30日

学者日是一个为期一天的活动,旨在突出澳门vns威网址大全学生和教师的学术成就. 这个多学科的活动庆祝在澳门vns威网址大全发生的奖学金和创造性活动.

我们邀请大家来参加这个激动人心的活动!  大多数活动都采用HyFlex的形式,既可以亲自参加,也可以在线参加.


问题? 联系 核心@harpmonious.net.

学术快照

 

 

AwardWin

 

会计与金融杰出海报展示

艾比艾迪生, 西奥多·Vicknair 安娜·高特罗,还有 谢尔比·斯托特(集团)

生物科学杰出海报展示

Kassidy塔克

就业服务杰出海报展示奖

Pauline Gockeritz和Manuel Concetti(团队)

化学杰出海报展示

Breanna麦克道尔

杰出教育海报展示奖

艾米的月亮

凯蒂·迈克布莱德

英语、历史、 & 人文学科

Quo-Morah霍金斯

Madelynn邓恩

泰勒Escobio

运动机能学杰出海报展示

计Colligan

优秀的市场营销海报展示 & 管理

约书亚普瑞特

数学杰出海报展示 & 计算机科学

圣人Bordelon

护理学杰出海报展示

卡门第5期

卡桑德拉雷蒙

艾丽卡李

雅各闭目

斯蒂芬妮·佩雷斯

Hailey马丁内斯

心理学杰出海报展示奖

Lilyan好

rie Laird

优秀的会计口头报告 & 金融

马克斯Mallach

联合医疗杰出口头报告

艾德琳免费

生物科学杰出口头报告

阿玛尼灰色

交际、语言、 & 艺术

古斯塔夫森说Dubose

刑事司法、政治学、 & 灾害科学

Tanek逮老鼠

杰出的教育口头报告

艾米丽维德林

英语、历史、 & 人文学科

Ashlynn萨拉查

运动机能学优秀口头报告

约翰Voiselle

赛斯Trahan

优秀的数学口头报告 & 计算机科学

Jabriel Alshehabi

心理学优秀口头陈述

候选材料Iglinsky

 

 

即将到来-学者日2024演示视频

 

 

学者日演讲选择

 

海报展示 (人)

海报形式是一个很好的方式来吸引与会者,并讨论你的工作,使用图形和视觉辅助在海报板上. 海报环节不允许使用视听设备. 海报发布者应该准备一个短片 给评委和观众2-3分钟的演讲.  一定要准备一个非专业观众也能理解的演讲,因为不是所有的评委都来自你的领域.  你可以给更多的技术和 回答问题时提供详细信息.  海报必须不大于4×4英尺,否则将不适合我们的展台. 有关如何制作和打印海报的更多信息,请访问图书馆服务. http://www.harpmonious.net/library/library-services/largeprint

 

论文/口头报告 (人)

此类别适用于希望通过口头报告和讨论来展示其作品的学生. 由于时间的关系,口头陈述的名额有限. 口头报告将被安排在不同的时段 全天会议. 口头陈述以15分钟为一组.  口头陈述者应该准备一个简短的口头概述,持续大约8-12分钟,然后留出至少3分钟的时间来回答面试官的问题 观众.  学生可以使用视觉演示,如PowerPoint,但这不是必需的.  我们要求所有的口头演讲者在预定的时间内呆在房间里,以免打扰其他演讲者.

 

性能/阅读

此类别适用于希望演奏音乐的学生, 跳舞, 戏剧, 或阅读表现的创造性的工作.  学生可以展示原创作品,也可以展示其他艺术家、作家或作曲家的作品.  表演发生 15分钟的街区, 最多12分钟的表演时间和至少3分钟的观众提问时间.  每次演出前必须有一个简短的口头陈述, 针对普通观众, 强调最重要的 表演的学术方面. 包括工作的简短背景总结, 作者/作曲者的信息, 以及简短的技术讨论, 音乐的, 审美, 以及其他解释上的挑战.

 

在线的学者

此选项适用于我们的100%在线学生或无法亲自到校的学生. 学生需要使用Zoom平台进行演示,并在演示期间共享PowerPoint或其他视觉辅助工具. 有一个有限的 由于时间的关系,口头陈述的插槽数. 口头报告将被安排在全天不同的并行会议中. 口头陈述以15分钟为一组.  口头陈述者应准备一份简明的讲稿 对他们的项目进行大约8-12分钟的口头概述,然后留出至少3分钟的时间供听众提问. 在线学者必须在活动前一周参加练习.

 

项目/演示

项目或演示提交可以包括但不限于艺术作品, 计算机程序, 数字或手工绘图, 科学研究显示, 还有建筑模型. 演讲者应该记住,项目的规模必须足够小 它可以由演示者移动,无需额外的帮助,可以坐在或站在一个小展示桌上. 演讲者被鼓励有一系列的谈话要点,以确定项目的显著特征,并寻求吸引 一般观众对所展示的作品的了解.

 

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SchDay2019_06 2019学者日参与者